Оффлайн-тест, проверяющий уровень владения английским языком. Программа для разработки тестов и опросов Создадим в программе свой тест
Этот тест поможет вам определить свой уровень владения английским языком (преимущественно в плане грамматики). Почему альпинисты? Узнаете в конце тестирования. Если вы хотите более «правильной» диагностики, не пользуйтесь словарями, поисковыми системами Интернета и т. д. (вы сможете это сделать после диагностики). Диагностику вы сможете провести самостоятельно после прохождения теста, следуя инструкциям. Максимальное время прохождения теста — 40 минут. Если не успели, заканчивайте там, где остановились. Ну, готовы? Возьмите лист бумаги и ручку, чтобы записывать правильные ответы. Не отвлекайтесь, закройте дверь комнаты, выключите телевизор, приступаем:
TEST
1. | George is French. … a French boy. | ||||||||
a. It is | b. She is | c. He is | d. I am | ||||||
2. | This is a notebook. Those … notebooks. | ||||||||
a. is | b. am | c. are | d. be | ||||||
3. | I’m Russian. … English? | ||||||||
a. You | b. Are you | c. Am I | d. You’re | ||||||
4. | I speak Italian. She … Japanese. | ||||||||
a.does speak | b. speaking | c. speaks | d. speak | ||||||
5. | «What …?» «I’m a student.» | ||||||||
a. do you | b. do you do | c. you | d. you do | ||||||
6. | Sorry, I … understand. | ||||||||
a. am not | b. not | c. no | d. don’t | ||||||
7. | » … I have a table for two please?» «Sure.» | ||||||||
a. Would | b. Must | c. Could | d. Do | ||||||
8. | Where … now? | ||||||||
a. she is studying | b. is she studying | c. studies she | d. she studying | ||||||
9. | That isn’t your umbrella. It’s …. | ||||||||
a. her | b. my | c. him | d. mine | ||||||
10. | Look at that cloud. It … rain. | ||||||||
a. is | b. does | c. is going to | d. has | ||||||
11. | No, I don’t want … carrots. | ||||||||
a. some | b. a | c. no | d. any | ||||||
12. | «Where … at the weekend?» «I was in the country.» | ||||||||
a. you were | b. were you | c. you | d. you was | ||||||
13. | «Why not go to Madame Tussauds?» «I … there yesterday» | ||||||||
a. went | b. go | c. gone | d. going | ||||||
14. | «Where … you yesterday?» «I didn’t go anywhere.» | ||||||||
a. went you | b. did you went | c. did you go | d. was you go | ||||||
15. | You … work hard to pass the examination. | ||||||||
a. have to | b. can | c. are | d. may | ||||||
16. | His English is very good. He speaks Italian …, too. | ||||||||
a. badly | b. bad | c. good | d. well | ||||||
17. | I … to Spain. | ||||||||
a. never been | b. never was | c. have never been | d. wasn’t ever | ||||||
18. | Jane… the tickets. | ||||||||
a. has already bought | b. already bought | c. is already bought | d. already buys | ||||||
19. | Don’t go out. It … rain. | ||||||||
a. should | b. might | c. would | d. is | ||||||
20. | Freddy … with a girl when I saw him. | ||||||||
a. speak | b. speaking | c. speaks | d. was speaking | ||||||
21. | My cousin … for my birthday. | ||||||||
a. gave me a camera | b. gave to me a camera | c. gave a camera me | d. me gave a camera | ||||||
22. | The woman … came yesterday is very rich. | ||||||||
a. she | b. who | c. which | d. than | ||||||
23. | Tom is good at football but John is … . | ||||||||
a. gooder | b. well | c. good | d. better | ||||||
24. | Mary… since she left school. | ||||||||
a. was working | b. works | c. has been working | d. will work | ||||||
25. | «Please be patient.» He told me … . | ||||||||
a. to be patient | b. be patient | c. that be patient | d. that I be patient | ||||||
26. | «I’m a shop assistant.» She told me that … a shop assistant. | ||||||||
a. I was | b. I am | c. she was | d. she is | ||||||
27. | Annabel will come to tea if you … her. | ||||||||
a. asks | b. ask | c. asked | d. will ask | ||||||
28. | I am not as fast as you. You are … than I am. | ||||||||
a. as fast | b. faster | c. more fast | d. fast | ||||||
29. | «…Gone with the Wind?» «Yes, I saw it on Saturday.» | ||||||||
a. Did you see | b. Have you seen | c. Will you see | d. Do you see | ||||||
30. | When I was a child I … a lot of chocolate. | ||||||||
a. use eat | b. eat | c. used to eat | d. am used to eat | ||||||
31. | The school … last year. | ||||||||
a. was built | b. has built | c. built | d. is built | ||||||
32. | Mary enjoys … in Dublin. | ||||||||
a. living | b. to live | c. having living | d. when lived | ||||||
33. | I think you’d better … to the doctor. | ||||||||
a. to go | b. go | c. going | d. went | ||||||
34. | Dinner will be ready for you when you … home. | ||||||||
a. gets | b. get | c. will get | d. shall get | ||||||
35. | If I were you, …this dress. | ||||||||
a. I’d buy | b. I buy | c. I’ll buy | d. I had bought | ||||||
36. | «Have you washed the dishes?» Mum asked me … . | ||||||||
a. have I washed the dishes | b. if I have washed the dishes | c. if I had washed the dishes | d. If I washed the dishes | ||||||
37. | They … so much they could hardly move. | ||||||||
a. eating | b. had eaten | c. have eaten | d. were eating | ||||||
38. | I like her. She makes me … | ||||||||
a. laughing | b. laughter | c. to laugh | d. laugh | ||||||
39. | Would you mind … me a pencil, please? | ||||||||
a. give | b. giving | c. to give | d. having given | ||||||
40. | What about … to the movies tonight? | ||||||||
a. go | b. to go | c. going | d. we go | ||||||
41. | I … here for 7 days in June. | ||||||||
a. will be | b. will | c. ‘ll have been | d. will have | ||||||
42. | I wish I … a lot of money. | ||||||||
a. had | b. have | c. will have | d. would have | ||||||
43. | His car is rather dirty. He …. it before he took us for a ride. | ||||||||
a. had washed | b. has washed | c. should have washed | d. would wash | ||||||
44. | If you … gone to the party you would have seen her. | ||||||||
a. had | b. would have | c. have | d. should have | ||||||
45. | «Where isTrafalgar Square?» She asked me where … . | ||||||||
a. Trafalgar Square was | b. is Trafalgar Square | c. Trafalgar Square | d. was Trafalgar Square | ||||||
46. | The streets are wet. It … raining. | ||||||||
a. must have | b. must have been | c. had to | d.must to be | ||||||
47. | He doesn’t have time to tile his bathroom himself, so he …. | ||||||||
a. is being tiled the bathroom | b. is having the bathroom tiled | c. is going to tile the bathroom | d. is having tiled the bathroom | ||||||
48. | I’d rather you … later. I’m all tied up. | ||||||||
a. would call back | b. will call back | c. called back | d. had called back | ||||||
49. | If you … there again, what would you do? | ||||||||
a. will go | b. went | c. going | d.will have gone | ||||||
50. | «Can I phone you at 7.00?» «No, it’s too early. I … .» | ||||||||
a.would sleep then | b.will have slept then | c. will sleep then | d. will be sleeping then |
Преподаватели знают насколько удобны онлайн тесты, и как нелегко сделать хороший и красивый тест для учеников. Обычно для этого используют Microsoft Word, PowerPoint или онлайн-сервисы. Но у этих способов есть недостатки:
- Сильно ограничен функционал готового опроса
- Страдает эстетичность
- Невозможность оффлайн использования (без интернета)
Программа для создания тестов iSpring QuizMaker
Вот базовые возможности:
- тесты с аудио и видео
- расширенные возможности по настройке правил тестирования и подсчёта баллов
- оформление на любой вкус, есть вставка формул
- настройка сообщений после ответов
- 11 типов оценочных вопросов и 12 типов анкетных вопросов
- уникализация тестов под каждого респондента по сценарию ветвления
- гибкий подсчёт баллов
- правила/ограничения для прохождения теста
- красивые результаты тестирования, в том числе в виде графиков
- размещение теста онлайн, экспорт в Word, загрузка в любые системы дистанционного обучения (СДО) и в iSpring Online, или как самостоятельное приложение
- адаптивная вёрстка для одинаково удобного просмотра на мобильных устройствах и компьютерах
- обучающие видеоуроки
На сайте iSpring есть готовые примеры https://www.ispring.ru/ispring-quizmaker/demos.html .
Чтобы скачать программу, на сайте нужно ввести свой имейл, на почту придёт ссылка для загрузки.
iSpring QuizMaker имеет тестовый период 30 дней, потом нужно купить программу, если всё понравилось. Те, кто постоянно использует тесты и опросы в своей работе, уверен, оценят с какой простотой можно получить профессиональный результат.
Создадим в программе свой тест
Сделаем опрос по знанию истории с такими вопросами:
- Когда началась Вторая мировая война
- В каком году распался СССР
- Выберите известных полководцев
В главном окне выбираем «Новый тест»
Весь тест делится на слайды и вопросы, разбитые по группам. На слайдах можно рисовать всё что душе угодно, типа как в PowerPoint. По умолчанию существует три слайда: приветствие и слайды для удачного либо неудачного завершения теста. Удачность определяется достижением порогового значения баллов. Порог можно изменить в свойствах теста по кнопочке «Свойства»:
Можно использовать процентное соотношение, либо количество набранных баллов. В этом окне есть ещё одна важная настройка: «Запрашивать информацию о пользователе». Если её включить, то респондент должен будет ввести свои имя, фамилию и другие необходимые данные.
Вернёмся к главному окну. Изменим текст на вводном слайде на «Добро пожаловать в Тест по истории» и добавим картинку, получилось вот так:
К слову, чтобы добавить картинку из интернета можно не сохранять её на компьютер, а сразу вставлять прямую ссылку на изображение. Завершающие слайды трогать не буду, давайте добавим вопросы. Нажимаем «Вопрос теста»:
Для тестов можно использовать «Вопрос теста» и «Анкетный вопрос». Но при создании опросов можно выбирать ТОЛЬКО «Анкетный вопрос»:
Добавим вопрос типа «Одиночный выбор», введём варианты ответов и добавим картинку или видео. К слову, в качестве звука можно вставить готовый файл или прямо в программе записать речь с микрофона.
У каждого вопроса есть настройки. Можно изменить систему начисления баллов. Например, за правильный ответ – 10 баллов, за неправильный – штраф -1 балл. Либо, давать разное количество баллов по каждому варианту ответа. Вот что получилось:
На вкладке «Уведомление и ветвление» можно настроить сообщения, которые будет получать испытуемый после ответа. Для примера, если выбрать, что Вторая мировая война началась в 1945 году, появится сообщение «В этом году война уже закончилась!». Также, здесь можно настроить сценарий куда тест пойдёт дальше. Например, если ученик не знает ничего про Вторую мировую, так может погонять его по другим областям? 😉
Думаю, всё понятно, теперь третий вопрос типа «Множественный выбор»:
Респонденту предлагается выбрать несколько правильных вариантов. Всё, с вопросами закончили, теперь надо разобраться что со всем этим добром делать дальше.
Публикация теста и получение результатов
Перед публикацией можно посмотреть как он будет выглядеть, как бы предварительный просмотр:
Если всё нравится, а я думаю понравится), нажимаем «Публикация». И тут у нас масса вариантов:
- WEB – создание файлов веб-страницы. Ссылку дать на такой тест не получится, потому что файлы надо размещать на хостинге своего сайта. Или можно выбрать «Создать ZIP-архив» и отправить его по электронной почте. А если тест будет запускаться только на компьютерах, то смело выбирайте «Создать EXE», тогда будет создан всего один файл типа «Приложение», который удобно передавать и запускать.
- iSpring Cloud – разместить материалы в облаке, типа внешнего файлохранилища
- iSpring Online – опубликовать в системе дистанционного обучения от iSpring
- СДО – сохранить файлы для интеграции с другими СДО.
- Word – получить документ в вордовском формате
Чтобы смотреть статистику, в отчётах нужно использовать систему СДО, самое простое – iSpring Online.
Остальные настройки, без необходимости, рекомендую оставить по умолчанию. После преобразования теста в нужный формат, появится окно просмотра результатов. Здесь можно сразу проверить что увидят респонденты на разных типах устройств: компьютер, планшет, смартфон:
Вот и всё, мы создали простой, но удобный, функциональный и красивый тест. Вы, конечно, можете использовать все виды вариантов вопросов, такие как «соответствие», «порядок», «шкала Ликерта» и другие. Ко всем вопросам есть подсказки и помощь.