Детские лектории: без скуки и зубрежки. Детские лектории: без скуки и зубрежки Микробы на службе у науки

Детский Лекторий и Научные Лаборатории Политехнического музея

от 5 лет
17, 18, 24, 31 октября, 1, 2, 3, 4, 8, 15 ноября 2015
Политехнический музей в Культурном центре ЗИЛ (м. Автозаводская)

Биолекторий Зоологического музея МГУ

от 5 лет
18 октября, 25 октября 2015
Зоологический музей МГУ (м. Охотный ряд)

Проект «Ученые — детям»

от 10 лет
с 3 октября по 12 декабря 2015, по субботам
Музей занимательных наук «Экспериментаниум» (Лм. Сокол)

В нынешнем сезоне популярного проекта детского научного музея «Экспериментаниум» — уже пятом по счету — лекции известных ученых стали бесплатными для всех желающих. Физику, химию, биологию астрономию и другие серьезные науки тут преподносят в увлекательном ключе, среди преподавателей – кандидаты и доктора наук, научные сотрудники МГУ и Российской Академии Наук. На лекиях можно узнать, как работает мозг человека, как изменяются свойства химических соединений под давлением, ознакомиться с докладами робота, впервые оседлавшего комету, и разобраться со структурой молекулы ДНК.

Лекторий «Звездные уроки» в Московском Планетарии

от 8 лет
с октября 2015 по апрель 2016, кроме понедельника и четверга
конференц-зал Московского планетария (м. Баррикадная)

Лекции Дарвиновского музея в биоэкспериментаниуме «Живые системы»

от 8 лет
24 октября, 7 ноября, 21 ноября, 5 декабря 2015
Биоэкспериментаниум «Живые Системы» (м. Савеловская)

Лекторий в Третьяковской галерее

от 6 лет
по абонементам, ближайшие лекции: 17, 18, 25 октября, 7, 8, 21 ноября, 5, 19 декабря 2015
Лекционный зал Третьяковской галереи (м. Третьяковская)

Как не сложно догадаться, лекции в Третьяковке посвящены искусству. Тут есть несколько тематических абонементов, адресованных родителям с детьми и ученикам средней школы. Темы лекций разнообразные: можно окунуться в мир книжных иллюстраций, узнавать сюжеты любимых сказок на картинах известных художников или углубиться в теорию и познакомиться с видами искусства. Лекторы подкрепляют свои рассказы демонстрацией художественных материалов.

Лекторий «Прямая речь»

от 6 лет
23, 24, 25 октября, 8, 21, 22 ноября 2015
Лекторий «Прямая речь» (м. Маяковская)

В лектории «Прямая речь» бросили якорь самые яркие московские популяризаторы науки. Биолог Илья Колмановский открывает детям все тайны пищеварительной системы и расскзывает о дайвинге, историк Тамара Эдельман поможет полюбить историю, воспринимая ее как удивительное путешествие по времени, а астрофизик Сергей Попов поделится известными ему тайнами Вселенной, скрытыми за красотой ночного неба.

Открытый лекторий Московского зоопарка

от 16 лет
каждый второй четверг месяца
Московский зоопарк (м. Улица 1905 года)

У главного входа в Зоопарк расположился Открытый лекторий, в котором можно пообщаться с учеными, экологами и популяризаторами науки. Тематика лекций самые разнообразные, но как правило, касается животного мира. Можно поговорить о работе зоопарков в сфере охраны природы, послушать рассказы зоологов о прошедших экспедициях, узнать интересные подробности из жизни манулов или гепардов, или разобраться, зачем некоторых жителей зоопарка приходится тренировать. Сейчас проходят лекции для взрослых и молодежи от 16 лет, но скоро появится и отдельный Детский лекторий.

Детский лекторий ММОМА

от 5 лет
по вторникам и субботам (29 сентября-13 декабря, 10 октября-26 декабря, 6 октября-15 декабря 2015)
Детский центр Московского музея современного искусства (м. Трубная)

Лекторий Московского музея современного искусства предлагает сразу несколько курсов, рассчитанных на детей от 5 лет. Этой осенью в лектории стартовали три больших курса. Самым маленьким расскажут об искусстве Древнего Рима — от этрусков до падения Империи. Еще два курса адресованы школьникам от 7 лет. Цикл «Искусство Средних веков» перенесет слушателей в эпоху Короля Артура, готики, куртуазного этикета рыцарей и прекрасных дам. А курс «Современное искусство. Путешествие по миру с авангардными художниками» расскажет детям о работах Матисса, Гауди, Магритта, Дюшана, Уорхолла, Родченко и Мухиной. Каждая лекция сопровождается практическим занятием.

Семейные курсы в ЦСИ «Гараж»

от 7 лет
с 4 октября по 6 декабря 2015, по воскресеньям
Музей современного искусства «Гараж» (м. Парк Культуры)

В «Гараже» к современному искусству можно приобщиться всей семьей. И не только к современному — новый семейный курс «Великая десятка: От Репина до Малевича» за десять занятий познакомит слушателей с самыми значимыми художниками, работавшими в России в период становления авангарда. Преподаватель курса - искусствовед Татьяна Бортник.
Помимо того, в музее проходят курсы – «Архитектура. Искусство видеть» (преподают Анастасия Головина, архитектор, реставратор, педагог, художник, и Екатерина Юзбашева, архитектор) и «По следам современного искусства» (преподают искусствовед Татьяна Бортни и Наталья Сидорова, старший научный сотрудник отдела новейших течений Государственной Третьяковской галереи). Рассказы об искусстве сопровождаются творческими занятиями, чтобы информация лучше усваивалась.

Названия новых московских курсов для детей звучат как дисциплины волшебной школы Хогвартс. Первое преимущество курсов над классическими художественными и музыкальными школами - их можно менять каждый месяц, а то и каждую неделю. Второе - многие программы предполагают, что по выходным вы будете строить спутники, рисовать макеты и даже плавать с дельфинами всей семьей.

Робототехника и промышленный дизайн в «Робошколе» на ВДНХ

Во втором павильоне ВДНХ запустили четыре образовательных программы для детей от шести лет. На курсах по базовой робототехнике каждый ребенок создает робота с нуля: конструирует его модель и программирует «сердце» - систему простых кодов. Вторая программа - под названием STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) представляет собой комплекс инженерных уроков с постоянными экспериментами. Класс промышленного дизайна - для детей с тягой к искусству. На первой части занятий школьникам расскажут историю современного дизайна, на второй - помогут создать собственный арт-проект. Четвертая образовательная программа «Электротехника» разработана для тех, кто с интересом выкручивает винтики в будильниках и телефонах. Ребенку покажут, как на самом деле работает техника, и научат проектировать новые приборы.

Занятия проходят с 16:30 по будням и с 11:00 до 20:30 по выходным. Стоимость одного занятия - 1 500 руб. Стоимость месяца (4 занятия) - 5 200 руб. Курс (12 занятий) - 13 800 руб. Расписание «Робошколы» на 2017–2018 учебный год - на официальном сайте .

Гончарное мастерство, курсы токарного дела и витражная мастерская в «Парке ремесел» на ВДНХ

На детские курсы «Парка ремесел» принимают с четырех лет. Программу можно составить самому из десяти предметов. Среди них - работа с гончарным кругом и токарным станком, лепка глиняных изделий, создание фарфора, выжигание посуды, домашний декор своими руками. Чем эти курсы отличаются от кружков по рукоделию? В «Парке ремесел» преподаватели не дают ученикам единых образцов и помогают ребенку довести собственную идею до готового изделия. По выходным к детям присоединяются родители. Создатели образовательной программы «Парка ремесел» отмечают, что индивидуальный подход творческих курсов удобен и для детей с особенностями развития.

Записаться на любое занятие курса можно по отдельности, как на мастер-класс. Стоимость занятия в детской группе - 800 руб. Стоимость отдельного мастер-класса - от 500 до 2 000 руб. Расписание курсов - на сайте «Парка ремесел».

Курсы столярного мастерства в «Московской деревянной школе»

Работники столярной мастерской «Механические деревянные шестеренки» Вячеслав Швайков (столяр, дизайнер) и Екатерина Меньшикова (архитектор) составили три серьезных курса для детей от 5 до 12 лет. Занятия проходят в клубе «Мамин садик» в саду «Эрмитаж». Курс 1.0 - игровые лекции и эксперименты, связанные с изучением строения дерева, шишек и иголок, основ конструирования, базовых форм вещей. На курсе 2.0 дети создают первые изделия, а на третьем этапе учатся тонкостям отделки. Соблюдать именно такую последовательность необязательно: например, пятилетний ребенок может одновременно ходить и на вторую, и на третью программу.

Ведут курсы сами основатели: Вячеслав и Екатерина общаются с учениками на равных и всерьез воспринимают их фантазии. Задачи дети ставят себе сами: если девочка решит смастерить трактор, а мальчик - домик принцессы, преподаватели помогут ребенку составить план действий.

По субботам в школе проходят семейные мастер-классы: дети учат мам и пап мастерить из дерева игрушки и посуду.

Стоимость одного занятия - 1 500 руб. Расписание - на сайте .

Хирургия, палеонтология и детективные курсы проекта «Умная Москва»

«Умная Москва» - это двухчасовые курсы для детей от 7 до 14 лет в центре ЗИЛ. Каждый курс составлен в формате практической игры. На «Хирургии» дети делают операции игрушечному попугаю, на «Палеонтологии» - находят останки динозавров, на программе «Научный детектив» - расследуют преступление. Курсы проводят для двух возрастных групп: от 7 до 9 лет и от 10 до 14. В каждом занятии участвуют до 60 детей, учеников делят на четыре команды по 15 человек и распределяют по закрытым лабораториям. Капитанов команд здесь нет - каждый ребенок должен провести эксперимент своими руками, чтобы его группа выиграла. Преподаватели и разработчики «Умной Москвы» - выпускники РНИМУ им. Н. И. Пирогова и МГУ им. М. В. Ломоносова.

«Проект начинался с лекций для взрослых, но постепенно мы поняли, что популяризация науки для детей - более перспективная и интересная для нас ниша», - рассказывает основатель «Умной Москвы» географ Михаил Кнеллер.

В каждый билет на занятие для ребенка входит программа для родителей. Мам и пап приглашают на научную лекцию с викториной (обещают призы).

Стоимость одного билета (один ребенок + один или двое взрослых) - 1 750 руб. Для групп от 12 человек - 1 600 руб. Расписание занятий - на официальном сайте .

Клуб юных астрономов в Московском планетарии

Чтобы попасть на детские занятия Московского планетария, нужно заполнить анкету, пройти собеседование и надеяться на ответ - в группу набирают детей, которые уже увлечены звездами и знают, что у Сатурна семь колец. Возрастные ограничения кружка узкие: принимают детей - учеников 6–7-х классов. Собеседования начались 20 августа и будут проходить до 1 октября. Первая лекция курса назначена на 3 октября. Курс некоммерческий, попасть на занятия вне собеседования за дополнительную плату нельзя.

В программе первого курса клуба - работа с разными типами телескопов и наблюдение за переменными звездами с крыши центра, изучение истории происхождения Солнечной системы, базовой истории астрономии и законов движения небесных тел.

Подробную информацию о клубе можно найти .

В детском центре Еврейского музея и Центра толерантности для школьников работает театральная студия профессора актерского факультета в Институте культуры Инны Ваксенбург и программа After school (как группа продленного дня в школе, только с обедом в музейном кафе). С 19 сентября музей запускает второй курс для режиссеров от 8 до 12 лет «Кинопроект 8».

В программу входит восемь занятий по вторникам (с 16:00 до 18:00), на каждом ребенок освоит один из этапов производства фильма. Первый урок - пробный и бесплатный, его тема - драматургия сценария. На следующих занятиях школьникам объяснят, зачем нужны современные стили и жанры, научат обращаться с профессиональной камерой и работать с актерами.

После теоретической части курса каждый ребенок составит сценарий авторского этюда, в котором сыграет сам. Преподаватели обещают не влиять на идею ученика - только давать советы по ее воплощению.

Работы учеников первого курса музей выложил на Vimeo. https://vimeo.com/225733258

Абонемент на месяц (четыре занятия) - 4 000 руб. Запись на проект ограничена. Зарегистрироваться можно на сайте .

Курсы сторителлинга и литературного творчества в Государственном музее истории российской литературы имени В. И. Даля

В студии «Сказка выходного дня» при музее имени Даля есть два образовательных направления для школьников - «Литературное творчество» и «Сторителлинг». Создатель литературной программы, писатель и сценарист Валентина Дегтева придумала курсы для детей от 10 до 13 лет, которые не любят читать. На занятиях в студии «Сказка выходного дня» небольшие группы (пять-семь человек) снимают фильмы (есть мастер-классы по немому кино), рисуют мультфильмы с новыми поворотами известных сюжетов и доказывают на дебатах, кто же все-таки прав, Печорин или Грушницкий.

Если родители приходят на курсы вместе с детьми, то участвуют в процессе: играют в костюмеров и декораторов постановок. Если вы не боитесь смутить ребенка, Валентина выдаст вам соленое тесто и предложит слепить фигурку.

На курсы сторителлинга принимают с 5 до 13 лет. Здесь детей учат складывать логичные истории из хаотичных фрагментов, объясняют, как подать идею, чтобы ее поняли, приводят примеры из классической и современной литературы.

Стоимость одного занятия - 500 руб. Стоимость абонемента на полгода - 3 400 руб. Расписание занятий - на официальном сайте .

Технологии виртуальной реальности, 3D-моделирование и промышленный дизайн в «Лабе» на Мясницкой

30 августа на Мясницкой открылся коворкинг «Лаба» с курсами для детей от семи лет. Создатели проекта - основатель Музея советских игровых автоматов Максим Пинигин и архитектор Николай Михеев. Идея Максима и Николая - показать школьникам, что ценные новые идеи рождаются на стыке нескольких наук. «Здесь можно реализовать любую идею, от спутника до табуретки, в материальном мире», - рассказывает Михеев.

1 сентября в «Лабе» запустили десять направлений курсов для школьников: 3D-моделирование и 3D-печать, увлекательное программирование, промышленный дизайн, VR/AR (технологии виртуальной и дополненной реальности), анимация, создание архитектурных проектов с нуля, моделирование кораблей, машин и самолетов.

Расписание программ специально составлено так, чтобы школьник мог попробовать все направления. Идея выпускного проекта ребенка может совмещать сразу три дисциплины.

Посещать занятия могут и взрослые. Стоимость курсов не зависит от возраста.

В «Лабе» есть все необходимое оборудование для архитекторов, дизайнеров, мебельщиков и ювелиров (например, фрезерные и лазерные станки, режущий плоттер и 3D-принтер). Пока ребенок строит космический корабль, вы можете завершить свою работу.

Cтоимость шести занятий - 11 000 руб. Расписание занятий - на официальном сайте .

Лекторий для «юных Кусто», школа юного тренера и заплывы с дельфинами в «Москвариуме»

Если ребенок пересматривает фильм про касатку Вилли в третий раз, запишите его в школу юного тренера «Москвариума» на ВДНХ. Детей и подростков от 8 до 17 лет объединяют в группы по 5–7 человек. Профессор океанологии проводит им экскурсии по всему аквариуму, а ведущий тренер дельфинов-афалин рассказывает о тонкостях общения с животными. В это время дети наблюдают за тренировкой касаток и моржей. Вторая часть курса - практическая. Ученики играют с дельфинами, стоя на помосте, репетируют команды и перебарывают страх. Затем каждому выделяют 10 минут на заплыв с дельфином в большом бассейне.

Все участники, которые решаются поплавать с животными, получают диплом юного тренера.

В свободное от занятий время родители могут присоединиться к ребенку - в программе «Москвариума» есть семейные заплывы с дельфинами (сеанс на четверых - 25 000 руб.).

Стоимость одного дня занятий в детской группе (4 часа с обедом) - 10 000 руб. Подробности о проекте можно найти .

Программирование, логика кодов Minecraft и создание мобильных приложений в Moscow Coding School

Чтобы школьник проводил время за компьютером с пользой, достаточно выбрать один из трех курсов Moscow Coding School - «Программирование для детей: приложения» (с 11 до 14 лет), «Гаджеты с Александром Братчиковым» (с 10 до 14 лет) или «Программирование для детей: Minecraft» (с 10 до 13 лет). Первая образовательная программа - для тех, кто никогда не программировал. Через шесть занятий ребенок может скачать собственное приложение на iPhone из AppStore. Школьникам наглядно рассказывают о том, как создать грамотный дизайн и воплотить идею в прототип, а затем и рабочий образец приложения. «Пропуск» на курс - MacBook с загруженной средой Xcode.

Направление о гаджетах ведет известный веб-разработчик, выпускник «Стрелки» Александр Братчиков. На занятиях Александр объясняет детям на понятном языке, почему мобильные телефоны и компьютеры работают именно так.

Для третьего курса на детский компьютер придется скачать игру Minecraft - в образовательных целях. Ученики будут влиять на ход действий и эмоции героев с помощью программного кода Phyton.

Стоимость одного курса - 14 999 руб. Подробное расписание и запись - на официальном сайте .

Детский лекторий Московского зоопарка приглашает детей от 6 до 12 лет (можно с родителями, а можно и без - по желанию участников) на лекции ведущих биологов - зоологов, океанологов, экологов и других ученых.

Знаменитые исследователи и молодые ученые, сотрудники зоопарка, работники заповедников и участники захватывающих экспедиций рассказывают о безграничном и удивительном мире вокруг нас и на своем примере показывают, что наука - это увлекательная и важная часть жизни.

Большинство лекций проходит с демонстрацией животных. Обязательно предусмотрена интерактивная часть, чтобы никто не заскучал.

Детский лекторий Московского зоопарка - умный отдых для всей семьи. Мы хотим, чтобы дети и взрослые вместе узнавали новое, задавали вопросы ученым, участвовали в дискуссиях и обсуждали все увиденное и услышанное.

Каждая встреча с ученым - отдельное событие, так что присоединиться к Детскому лекторию можно в любой момент. При этом программа разработана таким образом, что 5 занятий складываются в единый цикл, в рамках которого лекторы с разных сторон освещают какой-то общий вопрос.

Лекции проходят по субботам в 12.00 и 14.00 , продолжительность 1 час.

Максимальное число слушателей 6–12 лет: 20 человек.

Вы можете заказать повтор некоторых лекций для школьного класса или вашей компании.

Стоимость

*Ребенок и двое взрослых или двое детей и взрослый. Многодетным семьям скидка 20% (при наличии подтверждающих документов и действующего билета или абонемента на первого ребенка).

Цикл №21 Анатомическая история

Как ни стремится человек к познанию окружающего мира, на первом месте всегда будет желание разгадать загадки собственной истории и организма, ведь загадочных явлений здесь неисчислимое множество.

Как эволюционировали те или иные органы? Какими мы могли бы быть, если бы эволюция пошла по другому пути? Об этом и о многом другом мы расскажем простым языком и совершим путешествие по закоулкам человеческого организма на лекциях 8, 15, 22, 29 февраля и 7 марта.

О чем забыли наши кости?

Скелет – неотъемлемая часть нашего тела. Он защищает наш организм, поддерживает его структуру, помогает нам бегать и прыгать. Без него мы были бы похожи на слизней, ну или на осьминогов.

Откуда взялся наш скелет? Можно ли в своем скелете найти следы плавников и чешуи? Что у нас осталось от хвоста? На эти и другие животрепещущие вопросы поможет найти ответ палеонтолог Дарвиновского музея Ярослав Попов.

Домашнее задание: вспомните, какие кости скелета вы знаете? Какие кости есть у других животных, но отсутствуют у нас?

Ярослав Попов

Химическая лаборатория внутри нас

Формирование пищеварительной системы человека – одна из загадок для ученых. Над перевариванием бутерброда или конфеты трудится целая команда веществ и даже бактерии! А наш желудок вырабатывает внутрь себя соляную кислоту – одно из самых едких и разъедающих соединений в природе, и при этом не переваривает себя сам.

На нашей встрече мы рассмотрим строение одной из важнейших систем организма человека – пищеварительной системы и постараемся разгадать ее загадки. Найдём сходства и различия желудочно-кишечного тракта человека и некоторых животных.

Анна Олсуфьева

Кандидат медицинских наук, старший преподаватель кафедры анатомии человека Сеченовского университета.

Эстезиология: органы чувств

Наши путеводные звёзды, наши неверные проводники в вечно меняющемся мире молекул, фотонов и волн – органы чувств. Они в истинном смысле оживляют нас, отличают от дубов и берёзок. Но они могут и обманывать нас, искажать истинную картину мира.

Враньё во благо или коварные мороки? Возможна ли ясность восприятия? Сколько вообще у нас органов чувств? Краткое путешествие по закоулкам нашего организма мы совершим вместе со Cтаниславом Дробышевским

Станислав Дробышевский

65 миллионов лет истории

Человек прошел длительный эволюционный путь. Могли ли крошечные, похожие на крысу первые приматы подумать, что через 65 миллионов лет их далекие потомки станут хозяевами планеты, и даже начнут осваивать космос? Вряд ли, да и думать им было особо нечем.

На лекции вы узнаете об основных этапах развития наших предков, как менялся их внешний вид, образ жизни и развивался мозг. И как, в конечном итоге, мы стали теми, кто есть.

Домашнее задание: какой из наших органов растет на протяжении всей жизни?

Трубопровод внутри тела

Кровеносная система соединяет наш организм в единое целое, кровеносные сосуды можно найти в любой части тела. Это можно сравнить с коммуникациями внутри дома: сосуды - это трубы, по которым и днём, и ночью перекачивает жидкость насос - сердце. Как устроен этот «трубопровод»? Зачем человеческому сердцу четыре камеры? Чем оно отличается от сердца некоторых других живых организмов, например, рыбы или лягушки? Об этом и многом другом пойдёт речь на лекции.

Домашнее задание: подумайте, для чего нужна кровь в человеческом организме? Сколько кругов кровообращения у человека?

Дмитрий Пащенко

Выпускник кафедры зоологии позвоночных биологического факультета МГУ, младший научный сотрудник лаборатории палеогерпетологии Палеонтологического института им. А. А. Борисяка РАН. Занимается изучением древних и современных крокодилов. Область научных интересов: сравнительная анатомия, экологическая физиология, биомеханика.

Прошедшие лекции

Волшебная зима: Новогодняя познавательная программа

В канун Нового года и праздничные дни гостей зоопарка ждет множество увлекательных активностей. В их рамках каждый желающий сможет открыть для себя удивительные тайны мира дикой природы и получить ценный опыт общения с животными.

С 28 декабря по 8 января в зоопарке будут проходить увлекательные лекции, тематические мастер-классы и специальные новогодние экскурсии. Все мероприятия предназначены для семейного посещения и придутся по душе как самым юным любителям природы, так и их родителям.

“Чтобы наши посетители могли провести дни новогодних каникул максимально насыщенно и продуктивно, мы подготовили для них особую познавательную программу. Ее участники смогут по-новому взглянуть на животный мир, познакомиться с удивительными обитателями нашего зоопарка и узнать о том, как мы сохраняем редкие виды от исчезновения. Во всех праздничных мероприятиях есть интерактивные элементы, так что скучать нашим дорогим гостям не придется”, - рассказала генеральный директор Московского зоопарка Светлана Акулова.

Лекция с демонстрацией животных “Снежные истории”

За городом после снегопада нашему взору предстает идиллическая картина - белое покрывало укрыло поля, нежно укутало деревья, в снегу от морозов теперь могут спрятаться птицы и звери. Какую роль снег играет в жизни животных? Как животные приспосабливаются к зимнему времени года? Как мы можем помочь им перезимовать? Об этом поговорим на лекции.

ГАУ «Московский зоопарк»

Лекция с демонстрацией животных “Лесное зимовье”

Принято считать, что зимой природа засыпает, но это только отчасти правда. Пока лес спит, многие животные ведут активный образ жизни. Не спит белка в своей теплом гнезде-гайне, не спят птицы, оставшиеся зимовать на родине и многие другие животные. На лекции вы узнаете, кто из лесных жителей бодрствует зимой и что делает, пока остальные спят.

На лекции вы сможете увидеть: крысу, хоря, жабу, ворона, лисицу, сову, сороку, утку, змею.

*Список демонстрируемых животных может быть изменен по объективным причинам, на усмотрение
ГАУ «Московский зоопарк»

Лекция с мастер-классом “Загадки севера”

На лекции мы познакомимся с необыкновенными природными явлениями, которые можно наблюдать за полярным кругом или в холодное время года. Узнаем, что такое северное сияние и как оно возникает, разгадаем тайну появления морозных узоров на стеклах и увидим сухой лет.

Цикл №20: Большое путешествие по океанам

Предлагаем отправиться в захватывающее путешествие вглубь мирового океана. Мировой океан – место зарождения жизни на Земле, когда-то условия существования в нем были более благоприятны для живых существ, чем на суше. По каким законам и правилам устроена жизнь на коралловых рифах, как приспосабливаются к суровым условиям обитатели северных морей, какие удивительные животные обитают в глубинах океана мы узнаем 23, 30 ноября и 7, 14, 21 декабря.

Океанология – наука об океане

Океанология среди наук о Земле занимает особое место уже потому, что «сухопутных» наук великое множество, а морская до сих пор только одна. Интерес к океану возрастает с каждым годом, будущее человечества уже невозможно представить без использования океанских ресурсов и потому исследования океана становятся все более приоритетными.

На лекции мы поговорим о Мировом океане и отдельных его частях, о ветрах и течениях, о морских льдах, о свойствах морской воды, о том, как изучают сложные процессы в океане с древнейших времен по настоящий момент, о современных океанологических приборах.

Сергей Мухаметов

Выпускник кафедры океанологии МГУ имени М.В. Ломоносова, старший преподаватель географического факультета МГУ, участник более 20 экспедиций.

Море волнуется раз

На волны можно смотреть бесконечно. Они подобны дыханию океана. Какие же они бывают? Какая максимальная высота волн и где наблюдаются самые большие волны в мире? Как спастись от катастрофических волн цунами? Как волны влияют на морских обитателей и каким образом они могут быть полезны для человека? Об этом и многом другом вы узнаете из лекции Игоря Медведева.

Игорь Медведев

Заведующий лабораторией цунами Института океанологии им. П.П. Ширшова РАН. Выпускник кафедры океанологии Географического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова. Специалист по колебаниям уровня моря, морским волнам, наводнениям, цунами.

По тонкому льду

Поговорим о животных, живущих в самых крайних широтах северного и южного полушария – Арктике и Антарктике, о глобальном потеплении, таянии полярных шапок и влиянии этих процессов на нас с вами.

Мы узнаем об уникальной экосистеме Арктики, полностью зависящей от морского льда, познакомимся с ее самыми удивительными тайнами - рождением тысяч бельков на морском льду, великой миграцией через пролив Ланкастер, узнаем, почему белый медведь является морским млекопитающим и где найти легендарного морского единорога.

Посчитаем сколько видов пингвинов обитает в Антарктике, какой из тюленей вдвое больше моржа, кем питается тюлень-крабоед и кто самый страшный хищник Антарктиды.

Станислав Захаров

Выпускник Биологического Факультета МГУ, подводный фотограф и фотограф дикой природы, инструктор по дайвингу. Гид и организатор экспедиций в самые необычные и недоступные места земного шара.

Мир коралловых рифов

Коралловые рифы – одна из важнейших экосистем Мирового океана, их называют «подводными садами» или «морскими лесами». Они очень красивы и служат домом для почти четверти всех морских организмов. Их происхождение до сих пор вызывает споры ученых, а некоторые особенности симбиоза кораллов и одноклеточных водорослей не исследованы до конца. На лекции мы узнаем, кто из ученых первым обнаружил, что кораллы – это животные, поговорим о том, как Чарльз Дарвин объяснял возникновение коралловых рифов, посмотрим на разные формы кораллов и узнаем, почему они не живут в холодных морях.

Домашнее задание: Что служило домом для рыбки Немо из мультфильма «В поисках Немо»? Это растение или животное?

Александра Тертицкая

Закончила биологический и педагогический факультеты МГУ в 2005 году. По специальности – зоолог беспозвоночных, изучает ценные виды ракообразных – крабов, раков и креветок, их разведение и содержание в аквариумах и в больших рыбохозяйственных комплексах. Участвовала в экспедициях на Белое и Баренцево моря. Увлекается дайвингом.

Тайны Марианской впадины

Человечество всегда стремилось разгадать загадки природы, но сделать это совсем не легко. В настоящее время глубины океана исследованы крайне плохо, а в космосе побывало людей больше, чем в самом глубоком месте нашей планеты. На лекции мы с вами вместе с морским биологом Светланой Артемьевой заглянем под полог этой тайны и попробуем разобраться какие существа скрываются в бездне и как им удается выжить в таких суровых условиях!

Светлана Артемьева

Выпускница кафедры зоологии беспозвоночных Биологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова. В течение 10 лет работает в экспедициях на территории бывшего СССР. Наибольший интерес представляет изучение биологии моря и морской фауны.

Цикл №19 Путешествие по дикой природе

Летние каникулы закончились, но это вовсе не значит, что время путешествий подошло к концу. Предлагаем отправится в самые дикие уголки планеты. Мы приглашаем прогуляться по джунглям Латинской Америки, понаблюдать за животным миром Галапагосов, пройтись по горячим пескам Каракум, проникнуть в сумраки сибирской тайги.

Вперед за новыми знаниями и впечатлениями на лекции 5, 19, 26 октября и 9, 16 ноября!

Путешествие по "Книге джунглей"

Индия издавна была известна европейцам как "Страна чудес".
С животным миром Индии многие из нас знакомы в основном по рассказам
и сказкам Редьярда Киплинга. Тигры, леопарды, красные волки, коршун чиль, мангуст, крыса чучундра и другие персонажи, кажется, хорошо нам знакомые: где и как они живут, правдивы ли их "портреты", нарисованные Киплингом? Кто остался за страницами его книг? О чудесах природы Индии мы поговорим на лекции.

Домашнее задание: у Киплинга птичка Дарзи поёт: "Здесь, на земле,
я - портной. Домик из листьев я шью." Подумайте, чем постройка этой птички оказывается лучше гнёзд других птиц?

Павел Квартальнов

Зоолог, научный сотрудник МГУ им. М.В.Ломоносова, около 20 лет изучает поведение птиц. Работал в тропических лесах Вьетнама, в Средней Азии, на Дальнем Востоке и в других регионах России.

Зачарованные острова

Галапагосские острова – место контрастов, способное поразить даже бывалых путешественников и ученых.

Здесь увидишь и иссохшую пустыню, и тропический дождевой лес, песчаные дюны и исполинские вулканы. Изоляция и уникальный микроклимат послужили причиной возникновения удивительного животного мира Галапагосов. Как на островах уживаются вместе арктические и тропические животные? Откуда здесь появились гигантские черепахи и морские игуаны?
И почему животные здесь не боятся человека? Об этом мы поговорим
на лекции биолога Григория Цидулко.

Григорий Цидулко

Закончил биологический факультет МГУ им. М.В.Ломоносова по двум специальностям зоолог и эколог, занимается изучением китообразных. Работал тренером морских млекопитающих в Московском зоопарке.
в Охотском море. В 2002-2009 годах работал в Международном фонде защиты животных IFAW, занимаясь изучением и охраной морских млекопитающих
в России. Член панели независимых экспертов Международного Союза Охраны Природы (МСОП/IUCN).

Удивительный мир Амазонии

В каждом уголке нашей планеты условия складываются по-разному
и Амазония - не исключение. В этом регионе далеко не везде ступала нога человека и даже сегодня многие её районы доступны лишь с огромным трудом.

Чем же может удивить нас этот невероятный и недоступный мир? Муравьями, которые строят гигантские подземные города и выращивают там тонны грибов, яркими смертоносными лягушками, размером с ноготок, самыми огромными в мире змеями, зверями, у которых внутри всё перевёрнуто, а в шерсти живут бабочки, похожими на мышей предками кенгуру и многим-многим другим.

Домашнее задание: почему в джунглях Амазонии огромное количество разных видов змей и лягушек, а в России - совсем мало?

Александр Гатилов

Ведущий сотрудник экспериментального отдела мелких млекопитающих, зоолог и орнитолог. Выпускник кафедры зоологии позвоночных Биологического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова. Принимал участие в экспедициях на полуостров Таймыр и в Ненецкий заповедник, где изучал жизнь птиц и зверей тундры. Увлекается террариумистикой.

Лес глазами медведя

Огромную часть северного полушария занимает тайга, обладающая огромным разнообразием животного мира. На лекции мы поговорим о хозяине тайги - медведе. Все ли мы знаем про медведей и их повадки? Что они едят
и где спят? Какую роковую роль человек может сыграть в жизни медвежьей семьи? На лекции мы заглянем в жизнь медведей и поговорим о том, как помочь медвежатам, оставшимся без мамы, научиться жить в дикой природе. Об этом нам расскажет Василий Пажетнов, потомственный биолог, семья которого уже более 20 лет занимается спасением и воспитанием осиротевших медвежат.

Василий Пажетнов

Биолог-охотовед, сотрудник Торопецкой биологической станции «Чистый лес» - Центра реабилитации медвежат-сирот.

Жизнь в пустыне

В ходе лекции мы познакомимся с одной из самых крупных пустынь Средней Азии – пустыней Каракумы. Настоящая пустыня – это резкие перепады температур в разные сезоны и отсутствие осадков большую часть года. Вы узнаете насколько изобретательна природа и какие приемы выживания в невыносимых условиях пустыни используют разные животные. В частности, речь пойдет о песчанках и тушканчиках, и других мелких млекопитающих, обитающих в этой пустыне. С некоторыми из этих удивительных созданий вы познакомитесь поближе.

Ольга Ильченко

Окончила Калининский гос. университет по специальности зоология. Работает в Московском зоопарке почти 40 лет сначала в научном отделе,
а последние 12 лет возглавляет Экспериментальный отдел мелких млекопитающих. Мелкие животные пустыни один из объектов ее работы. Она занималась изучением их поведения в естественных условиях – много раз ездила в экспедиции в пустынные районы Туркмении, Армении, Казахстана, Калмыкии. Разрабатывала методики содержания, разведения, проведения спячки многих мелких животных, обитающих в пустынях.

Цикл № 18 Дачные истории

Летние каникулы многие из нас предпочитают проводить за городом
на природе, и наши домашние любимцы сопровождают нас на отдыхе. Как распознать, что питомец приболел, а не просто привыкает к новому месту? Как оказать ему первую помощь вдали от города? Какие насекомые полезны
на даче, а каких стоит избегать?

Подготовиться к дачному сезону и ответить на все вопросы мы сможем на лекциях 18 и 25 мая 2019 г.

Соседи по даче

Не только в жарких тропиках водятся невероятные животные. Немало интересных существ можно обнаружить даже на даче в Подмосковье.
На лекции мы поговорим о широко известных и совсем незнакомых букашках, узнаем об отличиях саранчи от кузнечиков, познакомимся с пауком-нянькой
и златоглазкой, поймем почему бронзовки так быстро взлетают. В качестве иллюстрации можно будет посмотреть коллекцию насекомых.

Домашнее задание: подумайте, чем отличаются осы и пчелы?

Фото с сайта: fotokto.ru

Федор Мартыновченко

Сотрудник кафедры энтомологии биологического факультета
МГУ им. М.В.Ломоносова. Научные интересы: фауна и поведение пауков. Ведёт студенческие практики. Много работает с детьми, в том числе в летних лагерях. В Московском зоопарке ведёт кружок «Манулята». Интересуется биологическими заблуждениями.

На приеме у ветеринара

«Добрый доктор Айболит, он под деревом сидит, приходи к нему лечиться и корова, и волчица» - с этих слов из известной детской сказки начиналось наше знакомство с профессией ветеринарного врача. На лекции мы поговорим о животных, которые живут рядом с нами – о наших домашних питомцах. Как правильно ухаживать за ними, чем кормить и по каким признакам определить наличие заболевания. Поговорим о том, кто такие ветеринарные врачи, когда и зачем к ним нужно обращаться. Узнаем, чем наши питомцы отличаются от нас и чем на нас похожи. Мы проведем настоящий ветеринарный осмотр пушистого «пациента», ознакомимся
с приборами современных «Айболитов» и приобщимся к наукам, которые изучает любой будущий ветеринар.
Домашнее задание: какая температура тела будет в норме для кролика? А для попугая?

Мария Акиншина

Закончила МГАВМиБ им. К.И.Скрябина по специальности «Ветеринария». С 2014 года занимается ветеринарной орнитологией
и изучением микрофлоры птиц. Является разработчиком практико-ориентированных занятий для школьников в системе дополнительного образования по направлениям «ветеринария», «биотехнология», «микробиология».

Цикл № 17 Чудесная планета: биография Земли

Земля – единственное известное нам небесное тело, где существует жизнь. Почему так получилось? Чем особенна наша планета? Какие процессы помогли ее появлению, и что повлияло на развитие жизни?
Распутывание хитросплетений эволюционного процесса - любимое занятие палеонтологов. Что привело к нашему появлению? Как на это повлияли метеориты и движения материков, бактерии и динозавры? Об этом и многом другом мы узнаем 30 марта, 6, 13, 20, 27 апреля 2019 г.

Земля до начала времен

На Земле имеются уникальные условия, которые позволяют живым организмам существовать, расти и эволюционировать. Но так было не всегда. Миллиарды лет назад наша планета представляла из себя всего лишь маленькую песчинку на просторах Вселенной. А затем цепочка космических событий, запустивших формирование Солнечной системы, привела к образованию Земли. На лекции мы отправимся в путешествие в далёкое прошлое, когда только-только зажглось Солнце. Лекция расскажет о детстве нашей планеты; о том, как появились условия, пригодные для жизни; как эта первая жизнь начала развиваться и постепенно завоёвывать всё больше пригодных для обитания мест, от древних морей и океанов до первых шагов на суше.

Домашнее задание: подумайте, из чего состоит Земля? Что могло поспособствовать развитию жизни на планете? Кем были первые поселенцы на Земле?

Татьяна Кулашова

Выпускница кафедры палеонтологии геологического факультета
МГУ им. М.В.Ломоносова, бывший сотрудник ПИН РАН, специалист
по ископаемым сколекодонтам (челюстям блуждающих полихет), сотрудник ИЦ "Популярная Геология".

Когда жизнь стала «явной»: от «скелетной революции» до освоения суши

Сотни миллионов лет назад на Земле резко увеличилось количество биологических видов, помимо «невидимых» бактерий появились видимые глазу живые существа. Развились организмы, обладающие минеральными скелетами, членистоногие и хордовые, а также образовались сложные формы растений. «Скелетная революция» привела к тому, что самые разные живые существа освоили сушу: от высших растений до четвероногих позвоночных животных. На лекции мы узнаем, что такое Фанерозой, почему его называют эоном «явной жизни» и что способствовало «скелетной революции».

Домашнее задание: почему обитающим на суше живым существам так важен скелет?

Александр Бакаев

Младший научный сотрудник и аспирант Палеонтологического института им. А.А.Борисяка РАН. Занимается изучением лучеперых рыб позднего палеозоя. Закончил магистратуру на кафедре палеонтологии

и стратиграфии Геологического факультета Казанского федерального университета совместно с магистратурой (по программе двойного диплома)
во Фрайбергской горной академии (Германия, Саксония).

Эра динозавров

Динозавры - огромные ящеры, сто восемьдесят миллионов лет подряд топтавшие нашу планету. Откуда они взялись? Правда ли, что они были размером с дом? Верно ли, что птицы – это выжившие динозавры? Куда делись динозавры: вымерли от болезней, были убиты кошмарным астероидом, съели друг друга? Обо всём этом и многом другом вы узнаете, посетив лекцию Сергея Дробышевского.

Домашнее задание: подумайте, кто из древних животных не является динозавром.

Фото с сайта: rus.tvnet.lv

Станислав Дробышевский

Антрополог, кандидат биологических наук, доцент кафедры антропологии биологического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова, научный редактор научно-просветительского портала antropogenez.ru. Член научно-экспертного совета "Сообщества молодых ученых", участник множества археологических экспедиций; лауреат премии "За верность науке" 2017 года и Беляевской премии 2018 года, финалист премии "Просветитель" 2017 и 2018 гг.

Звериная ДОистория

Что общего между мышью, жирафом и человеком? Очень многое!
У всех этих животных есть шерсть (или волосы), они способны кормить детёнышей молоком, одним словом они млекопитающие.

На лекции мы проследим тяжёлый и сложный путь наших предков: вспомним невероятных звероящеров; посмотрим, как прятались крошечные зверюшки в тени динозавров; познакомимся с кровожадным дидельфодоном; узнаем, когда разошлись пути кошек и собак; увидим, как животные, похожие на бегемотов с лисьей мордой, превратились в грациозных дельфинов. А также вас ждёт встреча с длинношеим носорогом, саблезубым тигром, обезьяной – Кинг Конгом и адским кабаном!

Домашнее задание: современные млекопитающие очень разнообразны, но всё же во многом похожи. Постарайтесь вспомнить все уникальные черты зверей. Как легко отличить млекопитающее от рыбы?

Фото с сайта: 1zoom.ru

Попов Ярослав

Выпускник кафедры палеонтологии МГУ им. М.В Ломоносова, научный сотрудник Государственного Дарвиновского музея, хранитель палеонтологической коллекции. Специалист по ископаемым рыбам.

Кто мы есть и кем мы были

На протяжении многих миллионов лет на нашей планете происходит удивительная гонка между различными видами живых организмов. Кто-то покорил водную среду, кто-то освоил воздушную, а кто-то, не выдержав этого «соревнования», сохранился лишь в виде ископаемых остатков.

А что же люди? История нашего развития насчитывает несколько миллионов лет и за столь короткий срок наш вид умудрился достичь немалых высот. Являясь частью животного мира, предки человека приспосабливались
к изменяющимся условиям среды, осваивали новые места для обитания, конкурировали за добычу с другими животными. Но кто же были эти самые предки? Чем мы отличаемся от наших прародителей?

На лекции мы рассмотрим основные этапы становления человека человеком; выясним, что общего у нас с обезьянами и какими методами пользуются учёные, чтобы восстановить наше эволюционное древо.

Домашнее задание: учёные относят вид Homo sapiens к семейству человекообразных обезьян. И несмотря на то, что наш внешний вид изменился в процессе эволюции, мы имеем множество признаков, присущих другим приматам. Посмотрите на себя в зеркало и подумайте, в чём мы похожи, а чем отличаемся от них.

Фото с сайта: autogear.ru

Цикл № 16 Микробия – невидимая вселенная

Микробы вездесущи: они живут и на дне моря, и внутри человеческого тела, и глубоко под землей, и высоко в атмосфере. Численность микроорганизмов невообразимо велика. В 3 граммах плодородной почвы их количество может достигать 6-ти миллиардов - почти столько же, сколько людей на Земле. У всех микробов лишь одно общее: микроскопические размеры.

Об удивительных способностях микроорганизмов, их видах и среде обитания, о пользе и опасности микробов для человека мы расскажем 9, 16 февраля и 2, 16, 23 марта 2019 г.

Мир микробов и его обитатели

Микробы окружают нас повсюду, где бы мы ни находились. Попробуем представить себе, что мы попали в микромир со множеством его обитателей. На лекции мы поговорим о царствах микроорганизмов и о различиях между ними. Ну и, конечно, не обойдем вниманием прибор, который позволил нам, людям, изучать и исследовать эти маленькие объекты живой природы. С помощью микроскопа мы попробуем «заглянуть» в невидимый мир микроорганизмов и даже понаблюдать за их жизнью.

Домашнее задание:

Все мы знаем простейший микроорганизм - инфузорию-туфельку. Туфелькой ее назвали из-за причудливой формы клетки, напоминающей стопу человеческой ноги. А почему же именно – инфузория? Как это связано с историей ее открытия? Кто и где впервые ее обнаружил?

Мария Акиншина

Закончила МГАВМиБ им. К.И.Скрябина по специальности «Ветеринария».

С 2014 года занимается ветеринарной орнитологией и изучением микрофлоры птиц. Является разработчиком практико-ориентированных занятий для школьников в системе дополнительного образования
по направлениям «ветеринария», «биотехнология», «микробиология».

Я вмещаю множества

Микроорганизмы окружают нас повсюду и даже обитают внутри нашего тела. Кто они, нужны ли нашему организму, могут ли принести вред и возможно ли с ними «дружить»? На эти вопросы мы попробуем ответить в течение лекции. А еще узнаем, как ученые изучают микрофлору тела и как эти знания помогают сохранить здоровье человека и даже оценить состояние диких животных в природе.

Денисенко Татьяна

Кандидат биологических наук, доцент кафедры микробиологии МГАВМиБ-МВА им. К.И.Скрябина, педагог дополнительного образования ДТДиМ им. А.П.Гайдара; научный руководитель АНО «Научно-экологический Центр спасения дельфинов «Дельфа». Занимается изучением микрофлоры и заболеваний морских млекопитающих.

Связь микромира с макромиром

Почему у полярных медведей в зоопарке Сан-Диего летом зеленый мех? Сколько килограммов микробов в организме человека? Какие бактерии можно купить в аптеке и зачем они нужны? Обо всем этом поговорим на лекции. А еще мы с вами пофантазируем о том, какой была бы жизнь, не будь вокруг нас невидимых «зверьков».

Домашнее задание:

Почему некоторые виды бактерий называются кокками? Какие разновидности "кокков" населяют человеческий организм?

Буданова Елена

Доцент кафедры микробиологии, вирусологии и иммунологии ФГАОУ ВО Первого МГМУ им. И.М.Сеченова. Область научных интересов: механизмы формирования устойчивости микроорганизмов к антибиотикам. Изучение противомикробной активности растений. Изучение биологической безопасности биотехнологических штаммов микроорганизмов и их влияние
на здоровье населения.

Суперспособности микробов

На лекции мы разберем, почему некоторые бактерии способны расти и размножаться при очень высоких или очень низких температурах окружающей среды, в зонах воздействия радиации, в местах с отсутствием или очень низким содержанием кислорода. Поговорим об образовании спор бактерий, устойчивых к нагреванию, действию ультрафиолетовых лучей, антибиотиков и других факторов.

Домашнее задание:

Подумайте, какие особенности бактерий могут быть полезными
для человека, а какие - вредными.

Митрофанова Наталья

Микробиолог. Окончила МГУ им. М.В.Ломоносова, занимается изучением микробиологического состава воздуха Москвы, работала
во Всероссийской коллекции микроорганизмов.

Микробы на службе у науки

У многих из нас бактерии ассоциируются с враждебными организмами, вызывающими заболевания. Но некоторые виды бактерий стали друзьями и помощниками человека. В современном мире они успешно применяются
в разных отраслях науки и промышленности.

На лекции мы поговорим о применении бактерий в генной инженерии, в пищевой и химической промышленности, в медицине, в сельском хозяйстве и даже... в строительстве! Мы узнаем, что микроорганизмы "спасают" больных сахарным диабетом, помогают изготовить вкусные и полезные продукты питания, очищают воду, помогают добывать полезные ископаемые (даже золото), укрепляют фундамент домов!

Домашнее задание:

Подумайте, какие продукты, содержащие полезные бактерии, мы употребляем в пищу?

Иванова Наталья

Врач и педагог, кандидат медицинских наук, генеральный директор компании "Микрофото", автор книги о влиянии наркотиков и алкоголя
на организм человека "Выбери свой путь. Сделай мудрый выбор".

Цикл № 15 Новогодние лекции

Растения-хищники

На наших болотах и в наших лесах пока еще встречаются уникальные растения – насекомоядные росянки и жирянки. Но, к сожалению, эти растения становятся очень редки в природе из-за загрязнения окружающей среды и уничтожения их местообитаний.

На увлекательной лекции Сергея Куницына, вы сможете узнать множество интересных фактов об этих уникальных представителях живой природы, понаблюдаете за их кормлением и увидите, как они охотятся.

Каждый слушатель получит в подарок растение-хищника!

Сергей Куницын

Специалист по разведению и содержанию растений-хищников, автор ботанических экспозиций и научно-просветительских шоу.

Биолюминесценция в животном мире

На лекции и мастер-классе ребята узнают, почему некоторые животные и объекты светятся в темноте, а также будут создавать собственные невидимые и светящиеся - люминесцирующие - чернила. Люминесценция - это способность некоторых веществ светиться за счёт полученной энергии. За этот процесс отвечают специальные пигменты, которые носят название «люминофоры». Именно они преобразуют в свет энергию, полученную от солнца, электрического тока или химических реакций, в том числе происходящих внутри живого организма.

Уточникова Валентина

Кандидат химических наук, старший научный сотрудник МГУ имени М.В. Ломоносова, а также основатель и технический директор инновационной компании SIA evOLED, которая занимается разработкой новых люминофоров.

Правила успешной зимовки

Слушателям расскажут о животных, которые живут в средней полосе России: как животные проводят зиму, кто и как готовится к зиме, кто из животных делает «предпраздничные» запасы на зиму, кто запасов не делает, а пользуется чужими, кто спит, а кто и вовсе «переезжает» в теплые края. А еще вы узнаете, как и кому мы можем помочь пережить суровое время года. На лекции демонстрируются: ​жаба, еж, белка, крыса, хорь, лисица, енотовидная собака, кряква, сокол, ворон, сорока, грач, сова

Цикл № 14 Мутанты планеты Земля

Эволюция заставляет животных видоизменяться так, чтобы выжить
в определенной среде обитания. Предлагаем отправиться в большое путешествие по миру, чтобы проследить за животными-мутантами, чей внешний вид и особенности поведения изменились, когда этого от них потребовала сама природа.

При информационной поддержке интернет издания "Мел"

Мутанты ледяного континента

Адаптация - приспособление - не что иное, как “полезная” мутация. Животным, особенно обитающим в экстремальных местах, очень нужны эти “полезные” мутации. Антарктида - самая большая пустыня на планете, самый холодный континент, но и здесь есть жизнь.

На лекции поговорим о “мутантах” крайнего Юга, о том, как животные приспособились к жизни в ледяной пустыне Антарктиды и окружающих ее морях.

Домашнее задание:

Почему не замерзает ледяная рыба и почему не мерзнет кит, как выжить в ледяной пустыне и нырнуть на 150 м?

Григорий Цидулко

Закончил биологический факультет МГУ им. М.В.Ломоносова по двум специальностям зоолог и эколог, занимается изучением китообразных. Работал тренером морских млекопитающих в Московском зоопарке.
С 1997 года основной интерес проявляет к изучению и охране серых китов
в Охотском море. В 2002-2009 гг. работал в Международном фонде защиты животных IFAW, занимаясь изучением и охраной морских млекопитающих
в России. Член панели независимых экспертов Международного Союза Охраны Природы (МСОП/IUCN).

Мутанты Евразии

Евразия - самый большой континент с большим разнообразием природных ландшафтов. Здесь можно встретить всё: сухие пустыни
и влажные тропические леса, покрытую мхами и лишайниками тундру
и поросшую травами степь. Во всех уголках Евразии живут удивительные живые существа, такие непохожие друг на друга, но идеально приспособленные к окружающему миру.
На лекции мы поговорим о том, как животные и растения приспосабливаются к холоду и жаре, кто ловчее других прячется от хищников, а кто сам может съесть кого угодно, выясним как родня слонов, носорогов и львов выживала в ледниковый период, разберёмся зачем сайгаку длинный нос, а кабарге острые клыки и поговорим о многих других мутантах Евразии.

Домашнее задание:
Москву окружают леса, в которых живут тысячи различных животных, растений и грибов. Подумайте, как наши деревья и травы научились выживать холодной зимой? Как наши травоядные животные спасаются от хищников, и какими хитростями пользуются хищники, чтобы добыть себе еду? Кто, на ваш взгляд, лучше всех приспособился к жизни в наших лесах?

Попов Ярослав

Выпускник кафедры палеонтологии МГУ им. М.В.Ломоносова, научный сотрудник Государственного Дарвиновского музея, хранитель палеонтологической коллекции. Специалист по ископаемым рыбам.

Австралия: самые удивительные на самом маленьком

Австралия – второй после Антарктиды по степени изолированности континент. Миллионы лет в Австралии живут странные живые существа, многие из которых не обитают больше нигде в мире. Что это за существа, почему они так разнообразны на самом маленьком материке и сильно отличаются от животных, распространенных на других материках? Что позволило редким древним видам животных дожить до наших дней
на австралийском континенте? Обо всем этом поговорим на лекции.

Домашнее задание:

Как вы думаете, почему в Австралию запрещено привозить продукты питания и диких животных?

Александра Тертицкая

Закончила биологический и педагогический факультеты МГУ
им. М.В.Ломоносова в 2005 году. По специальности – зоолог беспозвоночных, изучает ценные виды ракообразных – крабов, раков и креветок, их разведение и содержание в аквариумах и в больших рыбохозяйственных комплексах. Участвовала в экспедициях на Белое и Баренцево моря. Увлекается дайвингом

Тайны черного континента

Африка - родина самого необычного представителя животного мира нашей планеты - человека разумного. До сих пор разнообразие людей
на "чёрном континенте" выше, чем где-либо ещё на Земле. Однако удивительные примеры эволюции встречаются и во многих группах африканских животных.

Мы поговорим о грызунах, по образу жизни схожих с общественными насекомыми, о приматах, играющих роль дятлов в лесах Мадагаскара,
о трудно объяснимом разнообразии рыб в африканских озёрах, где в пределах одного вида встречаются особи, похожие одна на другую не более, чем наш карась на щуку, а также о других животных, чьи секреты
ещё не удалось разгадать натуралистам.

Домашнее задание:

Африка, особенно тропическая, далека от нас. Но многие наши птицы проводят зиму к югу от Сахары. Вспомните их. Кто из наших птиц в своём пении использует голоса африканских пернатых, услышанные на зимовках?

Гатилов Александр

Ведущий сотрудник экспериментального отдела мелких млекопитающих ГАУ «Московский зоопарк», зоолог и орнитолог. Выпускник кафедры зоологии позвоночных Биологического факультета МГУ
им. М.В.Ломоносова. Принимал участие в экспедициях на полуостров Таймыр и в Ненецкий заповедник, где изучал непростую жизнь птиц и зверей тундры. Увлекается террариумистикой.

Цикл № 13 Путешествия животных. Кто, куда и зачем?

Миграции возникли у животных в процессе эволюции, но причины
их возникновения, ориентация животных при перемещении на дальние расстояния до сих пор являются предметом исследования ученых.

Об удивительных фактах миграции, о рекордах дальности и скорости среди млекопитающих, птиц и насекомых, о тайнах навигации мы расскажем на лекциях 6, 13, 20, 27 октября и 10 ноября 2018 г.

Ориентирование в пространстве

Иногда, особенно попав в новое место, мы с лёгкостью можем заблудиться. Для того чтобы найти дорогу, мы пользуемся картами, спутниковой навигацией, в то время как наши предки смотрели на звёзды и поведение иголки в чашке с водой или даже делали своеобразные схемы течений из веток и ракушек.

Однако всем известно, что многие животные легко находят дорогу домой и без всех этих приспособлений. Чем они пользуются для того, чтобы ориентироваться в пространстве? Используют ли животные карты, где черепахи прячут компас и чем пахнет родной водоём для лягушки, вы сможете узнать на этой лекции.

Домашнее задание:

Каких животных-путешественников вы знаете? Для чего люди могут использовать их способности?

Александр Гатилов

Ведущий сотрудник экспериментального отдела мелких млекопитающих, зоолог и орнитолог. Выпускник кафедры зоологии позвоночных Биологического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова. Принимал участие в экспедициях на полуостров Таймыр и в Ненецкий заповедник, где изучал жизнь птиц и зверей тундры. Увлекается террариумистикой.

«Нас подгоняет зимы приближение…»: перелеты птиц

Миграции птиц с древнейших времён пробуждали любопытство у людей: куда же пропадают и откуда периодически появляются пернатые?

На лекции мы узнаем о невероятных способностях птиц, которые были открыты в последние годы, поговорим об удивительных открытиях, связанных с изучением их миграций, а также разберемся в фантастических теориях, которые придумывали люди, пытаясь объяснить исчезновение пернатых
по осени.

Домашнее задание:

Подумайте, какие птицы улетают от нас раньше остальных
по окончании гнездования? Какие птицы первыми вернутся весной,
и кто прилетит последним?

Павел Квартальнов

Зоолог, научный сотрудник МГУ им. М.В.Ломоносова, около 20 лет изучает поведение птиц. Работал в тропических лесах Вьетнама, в Средней Азии, на Дальнем Востоке и в других регионах России.

Гигантские мореплаватели

Многие морские млекопитающие мира мигрируют, но рекордсменами среди них, несомненно, являются гигантские киты.

Киты находятся в постоянном движении по мировому океану. Кит ежегодно преодолевает около 25 тысяч километров, а за свою долгую жизнь серые и синие киты проплывают расстояние в общей сложности равное расстоянию от Земли
до Луны и обратно.

На лекции мы поговорим о загадках безошибочной навигации и других интереснейших фактах из жизни морских гигантов.

Григорий Цидулко

Закончил биологический факультет МГУ им. М.В.Ломоносова по двум специальностям зоолог и эколог, занимается изучением китообразных. Работал тренером морских млекопитающих в Московском зоопарке. С 1997 года основной интерес проявляет к изучению и охране серых китов в Охотском море. В 2002-2009 годах работал в Международном фонде защиты животных IFAW, занимаясь изучением и охраной морских млекопитающих в России. Член панели независимых экспертов Международного Союза Охраны Природы (МСОП/IUCN).

Великие миграции копытных

Куда и почему путешествуют копытные животные? Все ли копытные охотно покидают обжитые места, или среди них есть домоседы? Могут ли детёныши оленей, антилоп, зебр путешествовать вместе с родителями, или им приходится ждать возвращения взрослых? Можно ли встретить кого-то из путешествующих копытных животных у нас в стране? Как учёные изучают миграции копытных?

Домашнее задание:

Вспомните, каких копытных человек смог одомашнить? Есть ли среди них мигрирующие виды? Как человеку удается уживаться с ними?

Мария Тиунова

Выпускник биологического и педагогического факультетов МГУ им. М.В.Ломоносова. В настоящее время работает учителем биологии в школе "Интеллектуал". Занималась организацией и проведением Детского летнего естественнонаучного лагеря. Несколько лет работала в научных лабораториях Московского Политеха. Принимала участие в выездных экспедициях для школьников.

Удивительные путешествия насекомых

Не только птицы совершают дальние перелёты на сотни и тысячи километров. Так делают и многие насекомые - бабочки, стрекозы, саранча, божьи коровки и другие. Самым известным путешественником такого рода является американская бабочка монарх. Но и у нас можно найти таких, например, бабочку-репейницу.

На лекции мы расскажем, кто и куда из насекомых мигрирует, зачем они это делают (а известно это далеко
не всегда) и как эти явления изучают учёные.

Домашнее задание:

Подумайте, почему у бабочек часто летят на север одни особи,
а возвращаются на юг уже другие.

Федор Мартыновченко

Сотрудник кафедры энтомологии биологического факультета МГУ им. Ломоносова. В зоопарке Федор Александрович участвует в работе детского биологического кружка «Манулята» и читает лекции в Детском лектории. Любит проводить лабораторные занятия и выездные практикумы на природе.

Цикл № 12 Увлекательные каникулы за городом

Приближается пора летних каникул, и многие из вас проведут это лето на даче. А ведь на даче столько всего интересного! Можно ли в огороде обнаружить скелет динозавра? Какие удивительные насекомые обитают
на дачном участке? Как подружиться со зверями, которые живут рядом с загородными домами? Ответы на эти вопросы мы найдём в лекциях 21 апреля, 12 и 19 мая 2018 г.

Палеонтология в огороде

Ну кто не мечтает обнаружить скелет динозавра, помогая бабушке в огороде? На лекции юные искатели окаменелостей смогут узнать, где лучше всего проводить поиски и что стоит разыскивать. Мы поговорим о том, какие животные жили миллионы лет назад на месте Москвы и Московской области, и, главное, узнаем, как же всё-таки найти динозавра?

Домашнее задание:
Вспомните, находили ли вы когда-нибудь что-то похожее
на окаменелости и где вы совершали поиски? Узнайте у родителей (дедушек, бабушек, сестер, братьев) удавалось ли им обнаружить какие-либо остатки древних животных?

Фото с сайта: pinterest.de

Попов Ярослав

Выпускник кафедры палеонтологии МГУ им. М.В.Ломоносова, научный сотрудник Государственного Дарвиновского музея, хранитель палеонтологической коллекции. Специалист по ископаемым рыбам.

Удивительные букашки на даче

Все мы знаем, что в тропических странах полно невероятных животных. Однако немало интересных существ можно обнаружить и в Московской области. На лекции мы поговорим о незаметных и малоизвестных букашках, таких как личинки златоглазок и пауки-няньки, научимся отличать саранчу от кузнечиков, узнаем почему стрекочут бронзовки и каких удивительных насекомых можно встретить на даче.

Домашнее задание:
Вспомните, каких насекомых можно увидеть на цветах. В каких цветах больше всего разных насекомых?

Фото с сайта: bezva.info

Мартыновченко Федор

Сотрудник кафедры энтомологии биофака МГУ им. М.В.Ломоносова. Научные интересы: фауна и поведение пауков. Ведёт студенческие практики. Много работает с детьми, в том числе в летних лагерях. В Московском зоопарке ведёт кружок «Манулята». Интересуется биологическими заблуждениями.

Звери-соседи

Многие из вас встречали белок и ежей в непосредственной близости от загородных домов. А знаете ли вы, что на большинстве загородных участков обитает ещё несколько видов мелких млекопитающих?
А под крышей дома или в соседней роще, живут настоящие летучие мыши!

На лекции мы узнаем каких животных можно встретить на дачном участке, как вести себя при встрече со зверями-соседями и какие интересные наблюдения за ними можно проводить.

Домашнее задание:
Подумайте, есть ли способы привлечения разных млекопитающих на свой загородный участок? Какие из этих зверей могут принести пользу человеку?

Фото с сайта: pinterest.co.uk

Тумасьян Филипп

Выпускник Тимирязевской академии, кандидат биологических наук, ныне ведущий зоолог экспериментального отдела мелких млекопитающих ГАУ «Московский зоопарк». Занимался изучением разных видов землероек как в природе, так и в Московском зоопарке.

Цикл № 11 Коммуникации в мире животных

Каким образом животные общаются друг с другом? Как передают потомству информацию, необходимую для выживания, и как обращают на себя внимание? Что делают животные, чтобы предупредить других об опасности, и как у них происходит межвидовое взаимодействие? Есть ли у животных свой особый язык? На лекциях 3, 17, 24, 31 марта 2018 г. и 7 апреля 2018 г. мы найдем ответы на эти и многие другие вопросы и узнаем, как можно общаться с помощью движений, запахов и даже цвета.

Смотри, что расскажу

Если ты живешь в такой среде, где не работает ни обоняние, ни зрение, то можно научиться видеть с помощью… звука! Для этого нужно «всего лишь» правильно распознавать отраженное от предметов эхо. О том, как это возможно, и пойдет речь на лекции. А еще мы узнаем, о чем «разговаривают» киты и каким хитростям человек научился у морских млекопитающих.

Домашнее задание.
У человека развиты все органы чувств. Мы можем видеть свет и цвета, чувствовать запахи, ощущать прикосновение и, конечно, слышать звуки. Подумайте, а зачем человеку нужна речь?

Фото с сайта: pinterest.com

Григорий Цидулко

Закончил МГУ им. М.В.Ломоносова, обучаясь на биологическом факультете, по двум специальностям зоолог и эколог, занимается изучением китообразных. Работал тренером морских млекопитающих в Московском зоопарке. С 1997 года основной интерес проявляет к изучению и охране серых китов в Охотском море. В 2002-2009 годах работал в Международном фонде защиты животных IFAW, занимаясь изучением и охраной морских млекопитающих в России. Член панели независимых экспертов Международного союза охраны природы (МСОП/IUCN).

Химическая коммуникация

Как некоторым животным удается улавливать запахи на расстоянии нескольких километров на суше и в воде? О чем говорят животным запахи и для чего у многих животных такое хорошее обоняние? На лекции мы поговорим о том, что же такое запах на самом деле, и какую роль он играет в коммуникации животных. Мы узнаем, как быстрее найти добычу или предупредить сородичей об опасности, а также у кого самый острый нюх.

Домашнее задание.
Закройте глаза и представьте, что бы вы могли узнать только по запаху.

Фото с сайта: pinterest.com

Александра Тертицкая

Окончила МГУ им. М.В.Ломоносова, обучаясь на биологическом и педагогическом факультетах. По специальности – зоолог беспозвоночных, изучает ценные виды ракообразных – крабов, раков и креветок, их разведение и содержание в аквариумах и в больших рыбохозяйственных комплексах. Участвовала в экспедициях на Белое и Баренцево моря. Увлекается дайвингом.

Язык движений

Считается, что собака виляет хвостом от радости, а вот кошка, наоборот, от раздражения. Правда ли это? Почему испуганный зверь поджимает хвост? На лекции мы поговорим о том, как птицы и другие животные общаются с помощью движений, узнаем, понимают ли представители разных видов животных жесты и позы друг друга, а также разберемся, для чего надуваются жабы, кому кивают ящерицы агамы, почему олени бодают деревья и что хотят сказать своими танцами пауки и пчёлы.

Домашнее задание.
Понаблюдайте за знакомыми вам домашними животными
и попробуйте составить «собаче-человечий» или «кошаче-человечий» словарь-разговорник.

Фото с сайта: pinterest.com

Мария Тиунова

Окончила МГУ им. М.В.Ломоносова, обучаясь на биологическом и педагогическом факультетах. В настоящее время работает учителем биологии в школе "Интеллектуал". Занималась организацией и проведением Детского летнего естественнонаучного лагеря. Несколько лет работала в научных лабораториях Московского Политеха. Принимала участие в выездных экспедициях для школьников.

Кукушка хвалит петуха: звуки в жизни птиц и других животных

Летом мы привыкли просыпаться под пение многочисленных птиц, а зимой нас бодрит неугомонное чириканье воробьёв. Наш мир наполнен звуками, издаваемыми самыми разными животными. На лекции мы поговорим о том, что такое акустическая коммуникация, и узнаем, как животные общаются с помощью звуков и для чего они их издают. Мы разберемся, как устроен аппарат, с помощью которого, поют птицы, как им удаётся общаться между собой, не привлекая внимания хищников, и как одни животные могут обманывать других при помощи звуков и для чего это нужно.

Домашнее задание.
Подумайте, зачем птицы подражают голосам других животных? Какие птицы, которых вы встречали, обладают способностью к подражанию?

Фото с сайта: hbw.com

Павел Квартальнов

Полноцветное общение

Можно ли общаться в полной тишине и без движения? Зачем это может быть нужно? Как донести свою мысль сразу до всех живых существ?
На лекции мы разберемся, как можно общаться с помощью цвета и зачем и как понять, что же именно тебе хотят сообщить.

Домашнее задание.
Сколько цветов радуги видят животные?

Фото с сайта: TopKin.ru

Александр Гатилов

Ведущий сотрудник Экспериментального отдела мелких млекопитающих, зоолог и орнитолог. Выпускник кафедры зоологии позвоночных биологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова. Принимал участие в экспедициях на полуостров Таймыр и в Ненецкий заповедник, где изучал жизнь птиц и зверей тундры. Увлекается террариумистикой.

Цикл № 10 Фантастическая реальность доисторического мира

Доисторический мир полон загадок и тайн.

Миллионы лет назад нашу планету населяли необыкновенные существа, многие из которых очень отличались от современных животных.

Огромные свободно плавающие головоногие моллюски аммониты, гигантские стегоцефалы, живущие в каменноугольных болотах, древние зубастые птицы и самые настоящие динозавры – вот только некоторые из тех, о ком мы будем говорить.

О том, как выглядели древние животные и чем они были удивительны, мы узнаем на лекциях 20, 27 января, 3,10,17 февраля 2018 г.

Вымершие беспозвоночные

Кроме известных большинству из нас вымерших динозавров, которые были позвоночными животными, древнюю фауну составляло большое количество беспозвоночных животных.

Остатки самых известных из них – аммонитов и белемнитов легко можно найти в Подмосковье и даже на газонах в Москве. Следы разнообразных вымерших беспозвоночных можно также увидеть в Московском метрополитене.

Что же это были за животные?
Как устроены вымершие беспозвоночные и кто из их родственников населяет современные моря и океаны – обо всем этом поговорим на лекции.

Домашнее задание:
Как вы думаете, откуда вымершие беспозвоночные появились на стенах Московского метро?

Фото с сайта: divnogor.ru

Тертицкая Александра

Закончила биологический и педагогический факультеты МГУ в 2005 году. По специальности – зоолог беспозвоночных, изучает ценные виды ракообразных – крабов, раков и креветок, их разведение и содержание в аквариумах и в больших рыбохозяйственных комплексах. Участвовала в экспедициях на Белое и Баренцево моря. Увлекается дайвингом.

Скачок в сторону

Большинство видов современных амфибий - весьма незаметные существа.
Даже самые экзотические виды этих животных обычно не так велики – самые крупные из отряда бесхвостых еле преодолевают рубеж в три килограмма.
Среди отряда хвостатых амфибий есть более крупные животные – так, гигантские саламандры изредка могут достигать 70 кг.
Однако это не идёт ни в какое сравнение с размерами их древних гигантских предков. О гигантах прошлого, их происхождении и современных видах и пойдёт наш рассказ.

Домашнее задание:
Подумайте, может ли лягушка быть размером с быка?
Что ей для этого понадобится?

Фото с сайта: paleontologyworld.com

Гатилов Александр

Древние млекопитающие: какими они были?

В современном мире млекопитающие играют ведущую роль в биосфере. Всегда ли млекопитающие выглядели так, как современные виды? От кого произошли современные киты и дельфины? Кто был самым свирепым хищником среди млекопитающих? Какие гиганты были предками современных лошадей?

О самых удивительных млекопитающих, обитавших на нашей планете в прошлом, поговорим на нашей лекции.

Домашнее задание.
Подумайте, как мог выглядеть предок всех современных млекопитающих?

Фото с сайта: ok.ru

Тумасьян Филипп

Выпускник Тимирязевской академии, кандидат биологических наук, ныне ведущий зоолог Экспериментального отдела мелких млекопитающих. Занимался изучением разных видов землероек как в природе, так и в Московском Зоопарке.

Полёт сквозь время

На лекции мы поговорим о птицах, живших во времена бронтозавров
и тираннозавров, а также о тех далёких временах, когда Землю населяли странные пернатые существа – далекие предки птиц, никогда
не поднимавшиеся в небо.
Переместившись во времена менее далёкие, мы увидим тропических птиц лесов Европы, и необычных пернатых, совсем недавно населявших океанические острова.

Домашнее задание:
Вспомните, кто из современных животных состоит в наибольшем родстве с птицами?
Какие у этих животных есть общие черты с птицами?

Фото с сайта: nauka21vek.ru

Квартальнов Павел

Зоолог, научный сотрудник МГУ им. М. В. Ломоносова, около 20 лет изучает поведение птиц. Работал в тропических лесах Вьетнама, в Средней Азии, на Дальнем Востоке и в других регионах России.

Невероятные приключения динозавров в России

Миллионы лет назад по Земле бродили невероятные животные - динозавры. Многие думают, что они населяли и территорию современной России.
Однако оказалось, что большая часть нашей страны в эпоху динозавров была морем! Более 100 лет ученые искали ответ на вопрос: неужели
на территории России не было даже маленького островка суши с рептилиями?

Где в России можно найти динозавров - ответ на этот и многие другие вопросы вы сможете узнать на нашей лекции.

Домашнее задание:
Во времена Юрского периода на месте Москвы плескалось море.
Как думаете, какие животные там жили?
В каких странах находят множество скелетов динозавров?
Что остается от древних животных, кроме скелета?

Фото с сайта: animalreader.ru

Попов Ярослав

Выпускник кафедры палеонтологии МГУ им. Ломоносова, научный сотрудник Государственного Дарвиновского музея, хранитель палеонтологической коллекции. Специалист по ископаемым рыбам.

Предновогодние лекции

Всё, что вы не знали о хомяках, и не догадывались спросить.

Пока зима окутывает Москву, мы с вами перенесемся в засушливые ландшафты и поближе познакомимся с хомяками. Что у них общего и чем они различаются? Сколько существует видов этих грызунов? Где и как они живут в природе? Что хомяки делают зимой? Как они встречают Новый Год? Об этом и других интересных фактах из жизни этих маленьких зверей мы узнаем на лекции.

Рюриков Георгий

Выпускник биологического факультета МГУ, в настоящее время сотрудник института проблем экологии и эволюции РАН, участник многочисленных экспедиций в Монголию, Туву, Бурятию и по югу европейской части России.

"Зверей всех пращуры - звероящеры"

Дорогие друзья, в преддверии Нового года в Московском зоопарке состоится интереснейшая лекция о существах, отделенных от нас веками, известных как «звероящеры».

Согласно китайскому календарю, наступающий Новый 2018 год – будет годом Собаки. Именно о предках собак, кошек и других млекопитающих – звероящерах - и пойдет рассказ на лекции.

Вы познакомитесь с ужасными эстемменозухами, свирепыми иностранцевиями, юркими цинодонтами и другими древними предками знакомых нам животных.
Вы узнаете, где и почему чаще всего находят останки зверообразных ящеров. А кроме того, вы узнаете ответ на необычный вопрос: почему эти древние животные ближе нам, чем динозавры?

Фото с сайта: pinterest.com

Ярослав Попов

Выпускник кафедры палеонтологии МГУ им. Ломоносова, научный сотрудник Государственного Дарвиновского музея, хранитель палеонтологической коллекции. Специалист по ископаемым рыбам.

Цикл № 9 Наши соседи

Человек меняет окружающую среду под себя, стараясь создать благоприятные условия для своей жизни. Города растут и в ширь, и в глубь, и в высоту, развиваются транспортные сети, при этом увеличивается уровень шума, изменяются ландшафты. Многим животным приходится постепенно мигрировать в пригороды и еще более отдаленные районы. Но для некоторых, город становится новой средой обитания, особенной экосистемой. О том, какие животные стали нашими соседями и как они осваивают городскую среду мы поговорим на лекциях 28 октября, 11, 18, 25 ноября и 2 декабря.

Зоопарк как среда обитания

Все мы знаем, что человек влияет на окружающий нас мир. Можем ли мы создать абсолютно новую искусственную среду обитания? Можно ли увидеть слона в Москве? Как сделать так, чтобы звери в зоопарке не скучали, а домашним животным жилось хорошо? Обо всем этом и о том, почему мы в ответе за тех, кого приручили, мы поговорим на лекции.

Домашнее задание: какое животное вы бы хотели завести дома? Подумайте, что ему было бы нужно для нормальной жизни?

Александр Гатилов

Ведущий сотрудник Экспериментального отдела мелких млекопитающих, зоолог и орнитолог. Выпускник кафедры зоологии позвоночных Биологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова. Принимал участие в экспедициях на полуостров Таймыр и в Ненецкий заповедник, где изучал непростую жизнь птиц и зверей тундры. Увлекается террариумистикой.

Обитатели городских пещер и подземелий

Где дом – там подвал, где деревня – колодец, где город – лабиринт подземных ходов городской канализации. Все эти сооружения с давних пор используют животные. Кто-то как временное убежище, кто-то как дом, а для некоторых это – огромная вселенная со своими ни на что не похожими законами. За долгие годы эти животные стали нашими соседями и постоянными спутниками. Враги они нам или друзья? Что мы знаем о них? Какие ещё тайны скрываются под нашими ногами?

Домашнее задание: Попробуйте взглянуть на город глазами лисицы. В каких местах вы бы устроили себе дом? Сколько таких мест вы можете найти в своем районе, в тех местах, по которым обычно ходите?

Ольга Титова

Научный сотрудник Камчатского филиала Тихоокеанского института географии РАН. Участник проекта по изучению китообразных Дальнего Востока России.

Кто живёт в пруду

Все знают, что океан скрывает немало тайн и удивительных существ. Но жизнь пруда и самой обыкновенной лужи не менее удивительна. Что происходит с прудом и его обитателями, если вокруг вырастает город? Смогут ли они попасть в пруд, только что выкопанный в этом городе? Мы заглянем в городские водоемы, чтобы встретить крайне обаятельных чудовищ и просто неожиданных обитателей.

Домашнее задание: подумайте, чем маленький пруд отличается от большого аквариума?

Центр дополнительного образования «Детский лекторий» — не кружок и не секции. Это новый фомат проведения занятий для детей.

«Детский лекторий» преподносит науку ярко и интересно и стремится к тому, чтобы на занятиях дети сами рассуждали, обсуждали материал, высказывали гипотезы, спорили. Занятия в «Детском лектории» — это не только веселые развлечеия и приятное времяпрепровождение. Здесь учат детей размышлять, высказывать и обосновывать свое мнение, вести диалог, стремимся развить в них любовь и интерес к познанию. А это, несомненно, пригодится каждому юному человеку в будущем.

Занятия в «Детском лектории» — для вашего ребенка, если:

• Он любознателен, эрудирован: читает энциклопедии, смотрит научно-популярные фильмы, и о многом знает больше вас.
• Он активен и подвижен: не может долго усидеть на одном месте.
• Школьные занятия ему скучны: на уроках нужно сидеть тихо и слушать учителя, нельзя разговаривать, обсуждать, смеяться.

Из чего состоят занятия в «Детском лектории» ?

Занятия в «Детском лектории» — это:

1. Неформальная обстановка.

Никаких классов с партами, никаких досок, никаких строгих учительниц, которых мы так не любили в школе! Преподаватели в «Детском лектории» — молодые, обаятельные и харизматичные студенты и аспиранты. В небольшом зале царит дружеская атмосфера: дети сидят вокруг преподавателя на подушках или стульях, при желании угощаются чаем с печеньем.

2. Большое количество обучающего материала.

На каждом занятии — красочные презентации, научные фильмы, карты, интересные вещи. Например, на занятии по астрономии показывают телескоп, глобусы планет, кусочки метеорита, звездные карты и планетарий.

3. Опыты и эксперименты.

Дети смогут посмотреть в телескоп, научиться оказывать первую медицинскую помощь, сделать модель самолета и самостоятельно собрать парашют.